O curso é reconhecido por alguma instituição?

Sim, o curso é oferecido pela Adlas Cursos Online, que é uma instituição respeitada na área de educação e capacitação profissional.

O certificado é válido em todo o Brasil?

Sim, o certificado emitido após a aprovação na prova é válido em todo o Brasil e pode ser utilizado para comprovar a formação na área.

Qual é a carga horária do curso?

A carga horária total do curso é informada na plataforma de inscrição, permitindo que você organize seu tempo de estudo de acordo com sua disponibilidade.

Como é a forma de estudo do curso?

O curso é totalmente online e utiliza uma apostila em PDF que pode ser baixada e estudada no seu próprio ritmo.

Como é feita a prova para obtenção do certificado?

A prova é realizada online e consiste em questões que avaliam o conhecimento adquirido ao longo do curso.

Qual é o prazo para concluir o curso?

O curso é oferecido sob demanda, permitindo que você estude e conclua no seu próprio tempo, sem prazos rígidos.

Quem é o público-alvo deste curso?

O curso é voltado para educadores, psicólogos, fonoaudiólogos, terapeutas e profissionais da saúde e educação, além de estudantes dessas áreas.

Quais são os diferenciais deste curso?

O curso oferece uma abordagem técnica, fundamentada em evidências, e promove a articulação interdisciplinar, preparando os alunos para atuar em ambientes educacionais e clínicos.

O curso aborda a legislação relacionada aos Transtornos Globais do Desenvolvimento?

Sim, o curso inclui uma análise do marco legal e dos direitos das pessoas com TGD no Brasil, essencial para uma atuação ética e informada.

É possível interagir com tutores durante o curso?

Sim, o curso oferece suporte de tutores que podem ajudar com dúvidas e orientações ao longo do processo de aprendizagem.

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Curso gratuito de Transtornos Globais do Desenvolvimento, 100% online, com certificado opcional de 10 a 280 horas a partir de R$ 29,90. Indicado para prova de títulos e horas complementares e melhorar seu currículo.

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Sobre o curso

Este curso oferece um estudo aprofundado sobre os Transtornos Globais do Desenvolvimento, abordando desde os critérios de diagnóstico clínico e neurobiologia até práticas de intervenção pedagógica e terapêutica baseadas em evidências. Com uma abordagem técnica e fundamentada na legislação e na literatura científica atual, o conteúdo capacita profissionais para a identificação precoce, o plano de desenvolvimento individualizado e o manejo comportamental e cognitivo de indivíduos no espectro. Desenvolva competências para planejar estratégias inclusivas e atuar de forma interdisciplinar em ambientes educacionais, clínicos e institucionais. #TranstornosGlobaisDoDesenvolvimento #TGD #Autismo #TEA #EducacaoInclusiva #Neurodesenvolvimento #InclusaoEscolar #IntervencaoPrecoce #AnaliseDoComportamento #Psicopedagogia

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📎 Download da Apostila
Oferecemos apostila gratuita, em PDF, para você fazer download e usar como consulta e estudo para responder a avaliação. Você pode fazer a prova quantas vezes você precisar até obter sua aprovação.

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Educadores, professores da educação básica e especialistas em Atendimento Educacional Especializado.
Psicólogos, neuropsicólogos e analistas do comportamento.
Psicopedagogos e pedagogos institucionais e clínicos.
Fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionais e fisioterapeutas.
Gestores escolares, coordenadores pedagógicos e orientadores educacionais.
Assistentes sociais e profissionais da rede de proteção e garantia de direitos.
Estudantes de graduação e pós-graduação nas áreas de Educação, Saúde e Humanidades.
Profissionais que atuam no acompanhamento terapêutico e mediação escolar.

Compreender as bases neurobiológicas e genéticas dos Transtornos Globais do Desenvolvimento.
Dominar os critérios diagnósticos do DSM-5-TR e da CID-11 aplicados aos TGD e ao Espectro do Autismo.
Identificar sinais precoces e marcos do neurodesenvolvimento com foco em intervenções atempadas.
Aplicar os princípios da Análise do Comportamento Aplicada para ensino de habilidades e manejo de comportamentos.
Estruturar o Plano de Desenvolvimento Individualizado no contexto escolar e terapêutico.
Implementar sistemas de Comunicação Alternativa e Aumentativa para o desenvolvimento da linguagem.
Avaliar o perfil de processamento sensorial e propor adaptações ambientais e rotinas de autorregulação.
Promover o desenvolvimento de habilidades sociais, empatia e teoria da mente.
Articular intervenções interdisciplinares envolvendo psicologia, fonoaudiologia, terapia ocupacional e pedagogia.
Utilizar tecnologias assistivas e recursos adaptativos para ampliação da autonomia.
Analisar o marco legal e os direitos das pessoas com TGD no Brasil.
Mediar conflitos e manejar comportamentos-desafio de forma ética e preventiva.
Desenvolver estratégias de acolhimento e suporte para familiares e cuidadores.
Planejar a transição da vida escolar para a vida adulta e o mercado de trabalho.
Conduzir pesquisas e leituras críticas de artigos científicos na área do neurodesenvolvimento.
Avaliar e adaptar materiais pedagógicos para estudantes com diferentes níveis de suporte.

Conteúdo do Curso (Para desbloquear o conteúdo, Inscreva-se no botão cima)

CERTIFICADO E AVALIAÇÃO

Responda o questionário quantas vezes precisar e adquira seu certificado agora.
Como solicitar meu certificado

Módulo 1: Introdução e Fundamentos dos Transtornos Globais do Desenvolvimento

Módulo 2: Desenvolvimento Infantil e Sinais Precoces

Módulo 3: Comunicação e Linguagem nos TGD

Módulo 4: Cognição, Aprendizagem e Funções Executivas

Módulo 5: Intervenções Comportamentais e ABA

Módulo 6: Inclusão Escolar e Legislação Brasileira

Módulo 7: Planejamento Pedagógico e PDI

Módulo 8: Tecnologias Assistivas e Recursos Adaptativos

Módulo 9: Habilidades Sociais e Empatia

Módulo 10: Intervenção Interdisciplinar nos TGD

Módulo 11: Manejo Comportamental e Mediação de Conflitos

Módulo 12: Família, Sociedade e Acolhimento

Módulo 13: Vida Adulta, Trabalho e Autonomia

Módulo 14: Práticas Baseadas em Evidências

Módulo 15: Saúde, Comorbidades e Aspectos Médicos

Módulo 16: Formação Profissional e Gestão do Acompanhamento

Módulo Extra: Conteúdo complementar

Como os alunos avaliaram esse curso

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Base Legal: Os cursos livres são reconhecidos pela Lei nº 9.394/96 e pelo Decreto nº 5.154/04 como uma modalidade de educação profissional, estando autorizados a emitir certificados. Consulte sempre o edital do concurso ou as normas da sua instituição antes de utilizar o certificado. Nossos cursos são cursos livres de educação não formal, que não habilitam para o exercício profissional regulamentado e não substituem formação técnica ou superior.

Perguntas Frequentes

O curso de Transtornos Globais do Desenvolvimento da Adlas Cursos é reconhecido pelo MEC?

Os cursos da Adlas Cursos são classificados como cursos livres de atualização e qualificação profissional, sendo regulamentados pela Lei nº 9.394/96 e pelo Decreto nº 5.154/04. Eles são amplamente aceitos em todo o território nacional para fins de progressão de carreira, provas de títulos e enriquecimento curricular, embora não possuam a natureza de curso de graduação ou pós-graduação reconhecido pelo MEC.

Como funciona o certificado do curso de Transtornos Globais do Desenvolvimento da Adlas?

O certificado é emitido digitalmente pela Adlas Cursos logo após a conclusão do curso e a aprovação no sistema de avaliação. Ele é um documento válido em todo o Brasil, contendo nome do curso, nome do aluno, data de inscrição e conclusão. Além da carga hoária e QRCODE para validar. Tudo feito para comprovação de competências em processos seletivos e editais públicos.

Para quem é indicado o curso de Transtornos Globais do Desenvolvimento

• Educadores, professores da educação básica e especialistas em Atendimento Educacional Especializado.
• Psicólogos, neuropsicólogos e analistas do comportamento.
• Psicopedagogos e pedagogos institucionais e clínicos.
• Fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionais e fisioterapeutas.
• Gestores escolares, coordenadores pedagógicos e orientadores educacionais.
• Assistentes sociais e profissionais da rede de proteção e garantia de direitos.
• Estudantes de graduação e pós-graduação nas áreas de Educação, Saúde e Humanidades.
• Profissionais que atuam no acompanhamento terapêutico e mediação escolar.

Quais são os pré-requisitos para realizar o curso na Adlas?

Não existem pré-requisitos formais para a inscrição, sendo o curso aberto a qualquer interessado ou profissional da área da educação. A plataforma é intuitiva, permitindo que tanto iniciantes quanto profissionais experientes possam acompanhar o conteúdo técnico de forma clara e objetiva.

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Ideal para Prova de Títulos, Horas complementares e melhorar currículo.

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Sobre o curso

Público Alvo

O que vou aprender?

Conteúdo do Curso (Para desbloquear o conteúdo, Inscreva-se no botão cima)

CERTIFICADO E AVALIAÇÃO

Responda o questionário quantas vezes precisar e adquira seu certificado agora.

Como solicitar meu certificado

Módulo 1: Introdução e Fundamentos dos Transtornos Globais do Desenvolvimento

Aula 1.1: Conceituação e Evolução Histórica dos TGD

Aula 1.2: Classificação Nosológica: DSM-5-TR e CID-11

Aula 1.3: Bases Neurobiológicas e Genéticas

Aula 1.4: Epidemiologia e Prevalência

Aula 1.5: Diagnóstico Diferencial e Comorbidades

Módulo 2: Desenvolvimento Infantil e Sinais Precoces

Aula 2.1: Marcos do Neurodesenvolvimento Típico versus Atípico

Aula 2.2: Rastreio Precoce e Instrumentos de Avaliação

Aula 2.3: Indicadores Comportamentais nos Primeiros Anos

Aula 2.4: Processamento Sensorial e Autorregulação

Aula 2.5: O Papel da Plasticidade Cerebral na Intervenção Precoce

Módulo 3: Comunicação e Linguagem nos TGD

Aula 3.1: Linguagem Verbal e Não Verbal: Especificidades

Aula 3.2: Comunicação Alternativa e Aumentativa (CAA)

Aula 3.3: Eco e Ecolalia: Tipos, Funções e Manejo

Aula 3.4: Desenvolvimento da Pragmática e Teoria da Mente

Aula 3.5: Estratégias Pedagógicas para Expansão Vocabular

Módulo 4: Cognição, Aprendizagem e Funções Executivas

Aula 4.1: O Perfil Cognitivo nos TGD

Aula 4.2: Funções Executivas e o Impacto na Aprendizagem

Aula 4.3: Estilos de Aprendizagem e Processamento Visual

Aula 4.4: Flexibilidade Cognitiva e Rigidez Comportamental

Aula 4.5: Memória de Trabalho e Atenção Seletiva

Módulo 5: Intervenções Comportamentais e ABA

Aula 5.1: Princípios Fundamentais da Análise do Comportamento Aplicada

Aula 5.2: Análise Funcional do Comportamento: Tríplice Contingência

Aula 5.3: Reforço Positivo, Negativo e Extinção

Aula 5.4: Procedimentos de Ensino: Dicas, Modelagem e Cadeia Comportamental

Aula 5.5: Manejo de Comportamentos-Desafio e Planos de Intervenção

Módulo 6: Inclusão Escolar e Legislação Brasileira

Aula 6.1: Marco Legal da Educação Inclusiva no Brasil

Aula 6.2: A Lei Berenice Piana e a Lei Brasileira de Inclusão

Aula 6.3: O Papel do Atendimento Educacional Especializado (AEE)

Aula 6.4: Direitos da Pessoa com TGD no Sistema Educacional

Aula 6.5: Parceria entre Escola, Família e Serviços de Saúde

Módulo 7: Planejamento Pedagógico e PDI

Aula 7.1: Elaboração e Implementação do Plano de Desenvolvimento Individualizado

Aula 7.2: Flexibilização e Adaptação Curricular

Aula 7.3: Metodologia TEACCH e Ensino Estruturado

Aula 7.4: Avaliação Pedagógica Adaptada e Processual

Aula 7.5: Registro de Evolução e Monitoramento de Metas

Módulo 8: Tecnologias Assistivas e Recursos Adaptativos

Aula 8.1: Introdução à Tecnologia Assistiva nos TGD

Aula 8.2: Aplicativos, Softwares e Dispositivos Digitais

Aula 8.3: Confecção de Materiais Pedagógicos Acessíveis

Aula 8.4: Acessibilidade Digital e Design Universal para Aprendizagem

Aula 8.5: Avaliação do Impacto das Tecnologias na Autonomia

Módulo 9: Habilidades Sociais e Empatia

Aula 9.1: O Desenvolvimento das Habilidades Sociais nos TGD

Aula 9.2: Grupos de Treino de Habilidades Sociais (THS)

Aula 9.3: Histórias Sociais e Scripts Sociais

Aula 9.4: Empatia, Teoria da Mente e Leitura Emocional

Aula 9.5: Estratégias de Conscientização e Inclusão entre Pares

Módulo 10: Intervenção Interdisciplinar nos TGD

Aula 10.1: A Importância da Equipe Multiprofissional

Aula 10.2: Atuação da Fonoaudiologia no Espectro

Aula 10.3: Contribuições da Terapia Ocupacional e Integração Sensorial

Aula 10.4: O Papel da Psicologia e da Psicopedagogia

Aula 10.5: Articulação entre Clínica e Escola: Reuniões e Relatórios

Módulo 11: Manejo Comportamental e Mediação de Conflitos

Aula 11.1: Prevenção e Manejo Antecedente de Crises

Aula 11.2: Diferença entre Meltdown e Birra

Aula 11.3: Protocolos de Segurança e Acolhimento Físico e Emocional

Aula 11.4: Comunicação Não Violenta e Desescalada Comportamental

Aula 11.5: Análise Pós-Crise e Recomposição Ambiental

Módulo 12: Família, Sociedade e Acolhimento

Aula 12.1: O Impacto do Diagnóstico no Núcleo Familiar

Aula 12.2: Orientação parental e Treino de Cuidadores