O curso possui algum reconhecimento institucional ou credenciamento?

O curso é oferecido pela Adlas Cursos Online, que atua no mercado de educação a distância. Não há menção de credenciamento formal por órgãos de ensino, mas o conteúdo está alinhado às diretrizes do SUS e da saúde coletiva.

O certificado emitido tem validade nacional?

O certificado é emitido separadamente após aprovação na prova final e tem validade como comprovação de participação e aprendizagem. Ele não substitui diplomas de graduação, mas pode ser usado para comprovar capacitação em processos seletivos ou de promoção.

Qual a carga horária total do curso?

A carga horária não foi especificada nos materiais disponibilizados. O curso é livre e sob demanda, permitindo que o aluno avance no seu próprio ritmo.

Como é o material de estudo?

Todo o conteúdo é disponibilizado em apostila digital no formato PDF, que pode ser baixada e consultada offline. Não há aulas gravadas nem atividades interativas na plataforma.

Existe avaliação ao final do curso?

Sim, há uma prova final que deve ser aprovada para a emissão do certificado. A avaliação pode ser tanto formativa quanto somativa, conforme o conteúdo estudado.

Qual o prazo para concluir o curso?

Não há prazo fixo; o aluno pode concluir o curso quando terminar a leitura da apostila e realizar a prova. O acesso ao material permanece disponível enquanto o aluno mantiver a matrícula ativa.

Quem pode se inscrever no curso?

Professores, instrutores, profissionais de saúde em serviço público, gestores de saúde, estudantes de pós‑graduação e pesquisadores que atuam na área de educação em saúde são o público‑alvo indicado.

O curso aborda metodologias ativas?

Sim, inclui a implementação de metodologias ativas como problematização e aprendizagem baseada em equipes, além de estratégias digitais para ensino a distância.

Quais são os diferenciais em relação a outros cursos de educação em saúde?

O foco em andragogia, pedagogia crítica e aplicação prática em cenários reais do SUS, aliado ao uso de tecnologias digitais e ao desenvolvimento de planos de ensino específicos, são os principais diferenciais.

Como funciona a emissão do certificado após a prova?

Após a aprovação na prova final, o certificado é gerado e disponibilizado ao aluno, podendo ser baixado em formato digital. A emissão é feita separadamente e não está incluída no preço do curso.

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Sobre o curso

O campo da educação em saúde pública exige abordagens pedagógicas dinâmicas e baseadas em evidências para transformar a prática de profissionais e estudantes da área da saúde. Este curso aborda desde os fundamentos teóricos da aprendizagem de adultos até a aplicação prática de metodologias ativas, tecnologias educacionais e avaliação de impacto em cenários reais e comunitários. Os participantes desenvolvem competências essenciais para planejar, executar e avaliar programas educacionais voltados para o Sistema Único de Saúde e a vigilância em saúde. Aprofunde seus conhecimentos e transforme a sua prática docente com estratégias inovadoras e alinhadas às diretrizes contemporâneas da saúde coletiva.

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📎 Download da Apostila
Oferecemos apostila gratuita, em PDF, para você fazer download e usar como consulta e estudo para responder a avaliação. Você pode fazer a prova quantas vezes você precisar até obter sua aprovação.

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Dominar os fundamentos da andragogia e da pedagogia crítica aplicados ao contexto da saúde pública.
Implementar metodologias ativas de aprendizagem, como a problematização e a aprendizagem baseada em equipes.
Desenvolver planos de ensino e planos de aula estruturados para diferentes públicos na área da saúde.
Utilizar tecnologias digitais e ferramentas de ensino a distância de forma interativa e engajadora.
Conduzir avaliações educacionais formativas e somativas alinhadas às diretrizes de competências profissionais.

Conteúdo do Curso (Para desbloquear o conteúdo, Inscreva-se no botão cima)

CERTIFICADO E AVALIAÇÃO

Responda o questionário quantas vezes precisar e adquira seu certificado agora.
Como solicitar meu certificado

Módulo 1: Fundamentos da Educação em Saúde

Módulo 2: Metodologias Ativas de Aprendizagem

Módulo 3: Planejamento Curricular e Instrucional

Módulo 4: Tecnologias e Educação a Distância em Saúde

Módulo 5: Avaliação da Aprendizagem em Saúde

Módulo 6: Comunicação e Didática no Ensino em Saúde

Módulo 7: Ensino Baseado em Evidências e Pesquisa

Módulo 8: Diversidade, Inclusão e Direitos Humanos

Módulo 9: Gestão e Avaliação de Programas Educacionais

Módulo 10: Saúde Coletiva e Educação Popular

Módulo 11: Simulação Realística e Metodologias Práticas

Módulo 12: Saúde Global e Internacionalização do Ensino

Módulo 13: Inovação, Empreendedorismo e Gestão da Mudança

Módulo 14: Avaliação Institucional e Qualidade Educacional

Módulo 15: Prática Docente e Desenvolvimento Profissional

Módulo 16: Desafios Contemporâneos e Perspectivas Futuras

Módulo Extra: Conteúdo complementar

Como os alunos avaliaram esse curso

No Review Yet

Base Legal: Os cursos livres são reconhecidos pela Lei nº 9.394/96 e pelo Decreto nº 5.154/04 como uma modalidade de educação profissional, estando autorizados a emitir certificados. Consulte sempre o edital do concurso ou as normas da sua instituição antes de utilizar o certificado. Nossos cursos são cursos livres de educação não formal, que não habilitam para o exercício profissional regulamentado e não substituem formação técnica ou superior.

Perguntas Frequentes

O curso de Metodologias de Ensino em Saúde Pública da Adlas Cursos é reconhecido pelo MEC?

Os cursos da Adlas Cursos são classificados como cursos livres de atualização e qualificação profissional, sendo regulamentados pela Lei nº 9.394/96 e pelo Decreto nº 5.154/04. Eles são amplamente aceitos em todo o território nacional para fins de progressão de carreira, provas de títulos e enriquecimento curricular, embora não possuam a natureza de curso de graduação ou pós-graduação reconhecido pelo MEC.

Como funciona o certificado do curso de Metodologias de Ensino em Saúde Pública da Adlas?

O certificado é emitido digitalmente pela Adlas Cursos logo após a conclusão do curso e a aprovação no sistema de avaliação. Ele é um documento válido em todo o Brasil, contendo nome do curso, nome do aluno, data de inscrição e conclusão. Além da carga hoária e QRCODE para validar. Tudo feito para comprovação de competências em processos seletivos e editais públicos.

Para quem é indicado o curso de Metodologias de Ensino em Saúde Pública

• Professores e instrutores de cursos de graduação e pós-graduação na área da saúde.
• Profissionais de saúde atuantes em serviços públicos que desenvolvem atividades de educação permanente.
• Gestores de saúde interessados em capacitação de equipes e planejamento educacional.
• Estudantes de pós-graduação e pesquisadores focados em educação em saúde e saúde coletiva.

Quais são os pré-requisitos para realizar o curso na Adlas?

Não existem pré-requisitos formais para a inscrição, sendo o curso aberto a qualquer interessado ou profissional da área da educação. A plataforma é intuitiva, permitindo que tanto iniciantes quanto profissionais experientes possam acompanhar o conteúdo técnico de forma clara e objetiva.

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Ideal para Prova de Títulos, Horas complementares e melhorar currículo.

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Sobre o curso

Público Alvo

O que vou aprender?

Conteúdo do Curso (Para desbloquear o conteúdo, Inscreva-se no botão cima)

CERTIFICADO E AVALIAÇÃO

Responda o questionário quantas vezes precisar e adquira seu certificado agora.

Como solicitar meu certificado

Módulo 1: Fundamentos da Educação em Saúde

Aula 1.1: Histórico e evolução da educação em saúde pública

Aula 1.2: Teorias da aprendizagem aplicadas ao contexto sanitário

Aula 1.3: Andragogia e a educação de adultos na saúde pública

Aula 1.4: O papel do educador como mediador do conhecimento

Aula 1.5: Ética e responsabilidade social na docência em saúde

Módulo 2: Metodologias Ativas de Aprendizagem

Aula 2.1: Introdução às metodologias ativas no ensino sanitário

Aula 2.2: A metodologia da problematização e o Arco de Maguerez

Aula 2.3: Aprendizagem Baseada em Problemas na saúde coletiva

Aula 2.4: Aprendizagem Baseada em Equipes em grandes turmas

Aula 2.5: Sala de aula invertida aplicada à saúde pública

Módulo 3: Planejamento Curricular e Instrucional

Aula 3.1: Princípios do design instrucional em saúde

Aula 3.2: Formulação de objetivos de aprendizagem mensuráveis

Aula 3.3: Alinhamento construtivo entre ensino e avaliação

Aula 3.4: Construção de planos de ensino e planos de aula

Aula 3.5: Seleção e curadoria de materiais didáticos

Módulo 4: Tecnologias e Educação a Distância em Saúde

Aula 4.1: Fundamentos da educação a distância em saúde pública

Aula 4.2: Ambientes virtuais de aprendizagem e ferramentas interativas

Aula 4.3: Produção de videoaulas e recursos audiovisuais

Aula 4.4: O uso de tecnologias móveis no ensino em saúde

Aula 4.5: Ética e segurança da informação em ambientes digitais

Módulo 5: Avaliação da Aprendizagem em Saúde

Aula 5.1: Fundamentos da avaliação educacional na saúde

Aula 5.2: Avaliação formativa versus avaliação somativa

Aula 5.3: Avaliação de competências clínicas e práticas

Aula 5.4: Ferramentas e métodos de feedback construtivo

Aula 5.5: Autoavaliação e avaliação por pares no ensino sanitário

Módulo 6: Comunicação e Didática no Ensino em Saúde

Aula 6.1: Oratória e comunicação assertiva para educadores em saúde

Aula 6.2: Linguagem clara e acessível na transmissão de conceitos complexos

Aula 6.3: Escuta ativa e manejo de debates em sala de aula

Aula 6.4: O uso de recursos visuais e narrativas no ensino

Aula 6.5: Comunicação não violenta na prática docente

Módulo 7: Ensino Baseado em Evidências e Pesquisa

Aula 7.1: Princípios da prática e do ensino baseados em evidências

Aula 7.2: Metodologia da pesquisa aplicada à educação em saúde

Aula 7.3: Leitura crítica de artigos científicos no ensino

Aula 7.4: Tradução do conhecimento e difusão científica

Aula 7.5: Ética na pesquisa e na docência científica

Módulo 8: Diversidade, Inclusão e Direitos Humanos

Aula 8.1: Determinantes sociais da saúde na prática educacional

Aula 8.2: Educação em saúde para populações vulnerabilizadas

Aula 8.3: Perspectiva de gênero e sexualidade no ensino em saúde

Aula 8.4: Acessibilidade e inclusão de pessoas com deficiência

Aula 8.5: Direitos humanos e bioética na formação sanitária

Módulo 9: Gestão e Avaliação de Programas Educacionais

Aula 9.1: Planejamento estratégico de programas educacionais em saúde

Aula 9.2: Gestão de recursos e financiamento da educação em saúde

Aula 9.3: Avaliação de impacto de programas educacionais

Aula 9.4: Indicadores de desempenho educacional e sanitário

Aula 9.5: Sustentabilidade e institucionalização de práticas educativas

Módulo 10: Saúde Coletiva e Educação Popular

Aula 10.1: Fundamentos da educação popular em saúde de Paulo Freire

Aula 10.2: Participação social e controle social no SUS

Aula 10.3: Promoção da saúde e determinantes do estilo de vida

Aula 10.4: Território, vigilância participativa e saúde ambiental

Aula 10.5: Comunicação popular e mídias comunitárias em saúde

Módulo 11: Simulação Realística e Metodologias Práticas

Aula 11.1: Fundamentos da simulação realística no ensino em saúde

Aula 11.2: Construção de cenários de simulação em saúde pública

Aula 11.3: Debriefing estruturado e reflexão pós-simulação

Aula 11.4: O uso de pacientes padronizados na formação sanitária

Aula 11.5: Simulações de desastres e cenários de crise sanitária

Módulo 12: Saúde Global e Internacionalização do Ensino

Aula 12.1: Princípios e desafios da saúde global na educação

Aula 12.2: Cooperação internacional e intercâmbio de saberes em saúde