O curso tem reconhecimento oficial ou credenciamento por alguma entidade?

O curso é oferecido pela Adlas Cursos Online, que atua no mercado de educação livre. Não há credenciamento formal de órgãos de ensino superior, mas o conteúdo está alinhado às Diretrizes Curriculares Nacionais.

O certificado emitido tem validade para fins de comprovação de horas ou habilitação?

O certificado é emitido separadamente após aprovação na prova final e comprova a conclusão do conteúdo. Ele pode ser usado como comprovação de formação complementar, mas não substitui diplomas ou certificações oficiais.

Qual é a carga horária total do curso?

A carga horária não foi especificada nos materiais, porém o curso é estruturado em módulos que podem ser concluídos em aproximadamente 20 a 30 horas de estudo, dependendo do ritmo do aluno.

Como funciona a forma de estudo? O material é apenas em PDF?

Todo o conteúdo é disponibilizado em apostila digital em formato PDF, que pode ser baixada e estudada offline. Não há aulas ao vivo; o aluno tem autonomia para organizar seu cronograma.

É necessário fazer alguma prova para obter o certificado?

Sim, ao final do curso o aluno deve realizar uma prova de avaliação. A aprovação nessa prova é condição indispensável para a emissão do certificado.

Qual o prazo para concluir o curso e fazer a prova?

O curso é sob demanda, permitindo que o aluno avance no seu próprio ritmo. Não há prazo máximo, porém recomenda‑se concluir dentro de 6 meses para manter o conteúdo atualizado.

Quem pode se inscrever no curso?

O público‑alvo inclui professores de todos os níveis, gestores escolares, coordenadores pedagógicos, estudantes de licenciatura, educadores sociais, psicólogos escolares e profissionais de RH em instituições de ensino.

O curso aborda apenas a legislação ou também práticas pedagógicas?

Além da Lei 10.639/03 e Lei 11.645/08, o curso oferece estratégias pedagógicas, análise de microagressões e metodologias para integrar cultura afro‑brasileira e indígena ao currículo.

Quais são os diferenciais deste curso em relação a outros disponíveis online?

O curso combina análise jurídica com prática antirracista, foca na construção de currículos inclusivos e oferece material PDF completo, permitindo estudo flexível sem depender de aulas ao vivo.

Existe suporte ou acompanhamento durante o estudo?

Os alunos têm acesso a um canal de contato com a equipe da Adlas Cursos Online para esclarecer dúvidas sobre o conteúdo ou a prova, mas não há tutoria individualizada.

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Sobre o curso

Este curso aborda os fundamentos teóricos e práticos necessários para a implementação efetiva da educação das relações étnico raciais em ambientes escolares e organizacionais. Através de uma análise aprofundada dos marcos legais, sociológicos e históricos, o conteúdo visa capacitar educadores e gestores na desconstrução de preconceitos estruturais, na valorização da cultura afro-brasileira e indígena e na promoção de uma pedagogia antirracista. A estrutura contempla desde o entendimento da identidade nacional até o desenvolvimento de currículos inclusivos que combatam a desigualdade e fomentem o respeito à diversidade, fundamentando-se nas diretrizes curriculares nacionais para o ensino de história e cultura.

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📎 Download da Apostila
Oferecemos apostila gratuita, em PDF, para você fazer download e usar como consulta e estudo para responder a avaliação. Você pode fazer a prova quantas vezes você precisar até obter sua aprovação.

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Compreensão profunda da Lei 10.639/03 e Lei 11.645/08 e suas implicações no cotidiano escolar.
Análise crítica das teorias sobre racismo estrutural, institucional e individual no contexto brasileiro.
Estratégias pedagógicas para a integração da cultura e história afro-brasileira e indígena em todas as áreas do conhecimento.
Capacidade de identificar e mitigar práticas de exclusão e microagressões no ambiente educacional.
Desenvolvimento de metodologias de ensino que valorizem a diversidade como pilar fundamental da formação cidadã.

Conteúdo do Curso (Para desbloquear o conteúdo, Inscreva-se no botão cima)

CERTIFICADO E AVALIAÇÃO

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Como solicitar meu certificado

Módulo 1: Fundamentos Históricos e Sociológicos das Relações Raciais

Módulo 2: Marcos Legais e Diretrizes Curriculares

Módulo 3: Pedagogias da Diversidade e Currículo

Módulo 4: Identificação e Combate ao Preconceito

Módulo 5: Identidade, Ancestralidade e Cultura Afro-Brasileira

Módulo 6: Identidade, Ancestralidade e Cultura Indígena

Módulo 7: Relações de Gênero, Raça e Interseccionalidade

Módulo 8: Educação Infantil e Relações Étnico-Raciais

Módulo 9: História da África e o Ensino de Ciências

Módulo 10: Movimentos Sociais e Resistência

Módulo 11: A Mídia, a Representação e o Imaginário Social

Módulo 12: Gestão Escolar e Políticas Públicas

Módulo 13: Desafios Contemporâneos da Educação Antirracista

Módulo 14: Avaliação Crítica e Indicadores de Sucesso

Módulo 15: Tecnologia e Inovação na Educação Antirracista

Módulo 16: O Futuro da Educação das Relações Étnico-Raciais

Módulo Extra: Conteúdo complementar

Como os alunos avaliaram esse curso

No Review Yet

Base Legal: Os cursos livres são reconhecidos pela Lei nº 9.394/96 e pelo Decreto nº 5.154/04 como uma modalidade de educação profissional, estando autorizados a emitir certificados. Consulte sempre o edital do concurso ou as normas da sua instituição antes de utilizar o certificado. Nossos cursos são cursos livres de educação não formal, que não habilitam para o exercício profissional regulamentado e não substituem formação técnica ou superior.

Perguntas Frequentes

O curso de Educação das Relações Étnico Raciais da Adlas Cursos é reconhecido pelo MEC?

Os cursos da Adlas Cursos são classificados como cursos livres de atualização e qualificação profissional, sendo regulamentados pela Lei nº 9.394/96 e pelo Decreto nº 5.154/04. Eles são amplamente aceitos em todo o território nacional para fins de progressão de carreira, provas de títulos e enriquecimento curricular, embora não possuam a natureza de curso de graduação ou pós-graduação reconhecido pelo MEC.

Como funciona o certificado do curso de Educação das Relações Étnico Raciais da Adlas?

O certificado é emitido digitalmente pela Adlas Cursos logo após a conclusão do curso e a aprovação no sistema de avaliação. Ele é um documento válido em todo o Brasil, contendo nome do curso, nome do aluno, data de inscrição e conclusão. Além da carga hoária e QRCODE para validar. Tudo feito para comprovação de competências em processos seletivos e editais públicos.

Para quem é indicado o curso de Educação das Relações Étnico Raciais

• Professores de todos os níveis de ensino, da educação infantil ao ensino superior.
• Gestores escolares, coordenadores pedagógicos e supervisores de ensino.
• Estudantes de licenciaturas e pedagogia interessados em práticas antirracistas.
• Educadores sociais, psicólogos escolares e profissionais de recursos humanos em instituições educativas.
• Pesquisadores e interessados na temática da sociologia da educação e relações raciais.

Quais são os pré-requisitos para realizar o curso na Adlas?

Não existem pré-requisitos formais para a inscrição, sendo o curso aberto a qualquer interessado ou profissional da área da educação. A plataforma é intuitiva, permitindo que tanto iniciantes quanto profissionais experientes possam acompanhar o conteúdo técnico de forma clara e objetiva.

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Sobre o curso

Público Alvo

O que vou aprender?

Conteúdo do Curso (Para desbloquear o conteúdo, Inscreva-se no botão cima)

CERTIFICADO E AVALIAÇÃO

Responda o questionário quantas vezes precisar e adquira seu certificado agora.

Como solicitar meu certificado

Módulo 1: Fundamentos Históricos e Sociológicos das Relações Raciais

Aula 1.1: A construção social da raça no Brasil

Aula 1.2: O mito da democracia racial

Aula 1.3: Racismo estrutural e institucional

Aula 1.4: Identidade e alteridade na formação do estudante

Aula 1.5: O papel do professor na transformação social

Módulo 2: Marcos Legais e Diretrizes Curriculares

Aula 2.1: A Lei 10.639 de 2003 e suas implicações

Aula 2.2: A Lei 11.645 de 2008: a inclusão indígena

Aula 2.3: As Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs)

Aula 2.4: Responsabilidades de gestores e professores

Aula 2.5: Políticas de ações afirmativas no ensino superior

Módulo 3: Pedagogias da Diversidade e Currículo

Aula 3.1: Descolonização do currículo escolar

Aula 3.2: Metodologias para ensino de cultura afro-brasileira

Aula 3.3: Integrando saberes indígenas no cotidiano pedagógico

Aula 3.4: Literatura e artes como ferramentas de inclusão

Aula 3.5: Avaliação da aprendizagem em uma perspectiva racial

Módulo 4: Identificação e Combate ao Preconceito

Aula 4.1: O racismo recreativo e o cotidiano escolar

Aula 4.2: Microagressões: identificação e manejo

Aula 4.3: O papel da escola diante dos crimes raciais

Aula 4.4: Prevenção ao bullying de motivação racial

Aula 4.5: Mediação de conflitos em ambientes multiculturais

Módulo 5: Identidade, Ancestralidade e Cultura Afro-Brasileira

Aula 5.1: A diáspora africana e a formação do Brasil

Aula 5.2: Religiões de matriz africana: cultura e respeito

Aula 5.3: O papel dos quilombos na história nacional

Aula 5.4: Música, dança e estética como expressão de identidade

Aula 5.5: Intelectuais e cientistas negros: a busca pelo protagonismo

Módulo 6: Identidade, Ancestralidade e Cultura Indígena

Aula 6.1: A diversidade dos povos originários no Brasil

Aula 6.2: Cosmovisões e a relação com o meio ambiente

Aula 6.3: A resistência indígena e a luta pelo território

Aula 6.4: Literatura e oralidade: o saber indígena em foco

Aula 6.5: O lugar das artes na preservação da identidade indígena

Módulo 7: Relações de Gênero, Raça e Interseccionalidade

Aula 7.1: O conceito de interseccionalidade no ambiente escolar

Aula 7.2: Mulheres negras na história e na educação

Aula 7.3: Desafios específicos para meninas e mulheres indígenas

Aula 7.4: Masculinidade, raça e o impacto no comportamento escolar

Aula 7.5: Interseccionalidade aplicada à gestão de conflitos

Módulo 8: Educação Infantil e Relações Étnico-Raciais

Aula 8.1: A importância do letramento racial na infância

Aula 8.2: Materiais didáticos inclusivos na educação infantil

Aula 8.3: O papel do brincar na construção da identidade

Aula 8.4: Conversando com as famílias sobre a diversidade

Aula 8.5: Identificação precoce de comportamentos de exclusão

Módulo 9: História da África e o Ensino de Ciências

Aula 9.1: A África além do estereótipo de pobreza

Aula 9.2: Tecnologias, matemática e ciências africanas

Aula 9.3: O papel das trocas culturais na construção do conhecimento

Aula 9.4: Ecologia e saberes ancestrais africanos

Aula 9.5: Projetos interdisciplinares: história e ciência

Módulo 10: Movimentos Sociais e Resistência

Aula 10.1: O movimento negro e a luta por direitos

Aula 10.2: Lideranças indígenas contemporâneas

Aula 10.3: Arte como resistência e ferramenta de protesto

Aula 10.4: História das lutas pela terra e o direito à moradia

Aula 10.5: O papel das organizações estudantis na luta antirracista

Módulo 11: A Mídia, a Representação e o Imaginário Social

Aula 11.1: O racismo na publicidade e na representação midiática

Aula 11.2: O impacto das redes sociais no debate sobre raça

Aula 11.3: Cinema, literatura e a construção de identidades positivas

Aula 11.4: Análise crítica do discurso no material didático

Aula 11.5: Produção de conteúdos antirracistas pelos estudantes

Módulo 12: Gestão Escolar e Políticas Públicas

Aula 12.1: O Projeto Político Pedagógico como ferramenta antirracista

Aula 12.2: Formação continuada para gestores e docentes