Os cursos da Adlas são gratuitos?

Sim. Os cursos são gratuitos, 100% online e com acesso imediato após o cadastro. A emissão do certificado digital é opcional e pode ter taxa.

O certificado serve para horas complementares?

Sim. Os certificados são de cursos livres e podem ser utilizados para horas complementares, atividades extracurriculares, currículo e prova de títulos, conforme as regras da instituição ou órgão responsável.

Como faço para emitir o certificado?

Após concluir o curso e realizar a avaliação online, você poderá solicitar a emissão do certificado digital em formato PDF diretamente na plataforma.

Posso estudar no meu próprio ritmo?

Sim. Os cursos são totalmente online e permitem que você estude no seu ritmo, sem prazo mínimo ou máximo para conclusão.

Curso online grátis de Apoio à Criança com Deficiência com Certificado

Name: Apoio à Criança com Deficiência
Availability: InStock
Author: Adlas Cursos Online

Curso gratuito de Apoio à Criança com Deficiência, 100% online, com certificado opcional de 10 a 280 horas a partir de R$ 29,90. Indicado para prova de títulos e horas complementares.

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Sobre o curso

O suporte ao desenvolvimento de crianças com deficiência exige uma atuação pautada em evidências científicas, legislações vigentes e práticas inclusivas interdisciplinares. Este material aborda as principais diretrizes para a intervenção precoce, adaptação curricular e manejo comportamental, oferecendo fundamentação teórica e operacional para profissionais da educação, saúde e assistência social. Através de uma análise aprofundada dos transtornos do neurodesenvolvimento, deficiências sensoriais, físicas e intelectuais, o conteúdo instrumentaliza o leitor para a construção de ambientes acessíveis e estratégias de mediação eficazes. A aplicação de conceitos da Análise do Comportamento Aplicada, a Comunicação Alternativa e Ampliada e as normativas da Lei Brasileira de Inclusão são eixos centrais discutidos ao longo das unidades.

Com foco no aprimoramento de competências técnicas, as diretrizes apresentadas visam otimizar a autonomia, a socialização e o aprendizado escolar da criança, considerando as especificidades de cada diagnóstico. O referencial teórico alinha-se às demandas contemporâneas de neurodiversidade e direitos humanos, promovendo uma prática profissional reflexiva e de alto impacto social. Ao explorar a articulação entre a escola, a família e os terapeutas, estabelece-se um panorama completo para o planejamento de Planos de Desenvolvimento Individuais e a superação de barreiras arquitetônicas, atitudinais e pedagógicas no cotidiano institucional.

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📎 Download da Apostila
Oferecemos apostila gratuita, em PDF, para você fazer download e usar como consulta e estudo para responder a avaliação. Você pode fazer a prova quantas vezes você precisar até obter sua aprovação.

Curso de Apoio à Criança com Deficiência (335 KB)
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Professores da educação infantil, ensino fundamental e médio que atuam em salas regulares com estudantes inclusos.
Profissionais do Atendimento Educacional Especializado e coordenadores pedagógicos.
Psicólogos, fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionais e psicopedagogos que buscam alinhar práticas institucionais.
Cuidadores escolares, mediadores de inclusão e assistentes de apoio ao educando com deficiência.
Estudantes de pedagogia, psicologia, fonoaudiologia e áreas correlatas da saúde e educação.
Gestores escolares e de políticas públicas voltadas para a acessibilidade e direitos da pessoa com deficiência.

Fundamentos legais e históricos da inclusão escolar e social no cenário brasileiro.
Identificação de sinais de alerta no neurodesenvolvimento e encaminhamento para intervenção precoce.
Estratégias pedagógicas e adaptações curriculares para deficiências intelectuais, físicas e sensoriais.
Implementação de sistemas de Comunicação Alternativa e Ampliada no contexto escolar e familiar.
Princípios básicos da Análise do Comportamento Aplicada voltados para o manejo de comportamentos desafiadores.
Elaboração e aplicação prática do Plano de Desenvolvimento Individualizado para estudantes elegíveis.
Técnicas de mediação para o desenvolvimento da autonomia e das habilidades de vida diária.
Práticas de acolhimento, orientação e engajamento da família no processo terapêutico e educacional.

Conteúdo do Curso (Para desbloquear o conteúdo, Inscreva-se no botão cima)

CERTIFICADO E AVALIAÇÃO

Responda o questionário quantas vezes precisar e adquira seu certificado agora.
Como solicitar meu certificado

Módulo 1: Fundamentos da Inclusão e Direitos da Criança com Deficiência

Módulo 2: Neurodesenvolvimento Infantil e Sinais de Alerta

Módulo 3: Transtorno do Espectro Autista na Infância

Módulo 4: Deficiência Intelectual e Estratégias Pedagógicas

Módulo 5: Deficiência Física e Mobilidade no Ambiente Escolar

Módulo 6: Comunicação Alternativa e Ampliada

Módulo 7: Transtornos de Aprendizagem e Intervenção

Módulo 8: Deficiência Sensorial Visual

Módulo 9: Deficiência Sensorial Auditiva e a Cultura Surda

Módulo 10: Altas Habilidades ou Superdotação e a Dupla Excepcionalidade

Módulo 11: Elaboração do Plano de Desenvolvimento Individualizado

Módulo 12: Desenvolvimento da Autonomia e Habilidades de Vida Diária

Módulo 13: Manejo de Comportamentos Desafiadores e Crises

Módulo 14: Colaboração com a Família e Trabalho Interdisciplinar

Módulo Extra: Conteúdo complementar

Como os alunos avaliaram esse curso

No Review Yet

Base Legal: Os cursos livres são reconhecidos pela Lei nº 9.394/96 e pelo Decreto nº 5.154/04 como uma modalidade de educação profissional, estando autorizados a emitir certificados. Consulte sempre o edital do concurso ou as normas da sua instituição antes de utilizar o certificado. Nossos cursos são cursos livres de educação não formal, que não habilitam para o exercício profissional regulamentado e não substituem formação técnica ou superior.

Perguntas Frequentes

O curso de Apoio à Criança com Deficiência da Adlas Cursos é reconhecido pelo MEC?

Os cursos da Adlas Cursos são classificados como cursos livres de atualização e qualificação profissional, sendo regulamentados pela Lei nº 9.394/96 e pelo Decreto nº 5.154/04. Eles são amplamente aceitos em todo o território nacional para fins de progressão de carreira, provas de títulos e enriquecimento curricular, embora não possuam a natureza de curso de graduação ou pós-graduação reconhecido pelo MEC.

Como funciona o certificado do curso de Apoio à Criança com Deficiência da Adlas?

O certificado é emitido digitalmente pela Adlas Cursos logo após a conclusão do curso e a aprovação no sistema de avaliação. Ele é um documento válido em todo o Brasil, contendo nome do curso, nome do aluno, data de inscrição e conclusão. Além da carga hoária e QRCODE para validar. Tudo feito para comprovação de competências em processos seletivos e editais públicos.

Para quem é indicado o curso de Apoio à Criança com Deficiência

• Professores da educação infantil, ensino fundamental e médio que atuam em salas regulares com estudantes inclusos.
• Profissionais do Atendimento Educacional Especializado e coordenadores pedagógicos.
• Psicólogos, fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionais e psicopedagogos que buscam alinhar práticas institucionais.
• Cuidadores escolares, mediadores de inclusão e assistentes de apoio ao educando com deficiência.
• Estudantes de pedagogia, psicologia, fonoaudiologia e áreas correlatas da saúde e educação.
• Gestores escolares e de políticas públicas voltadas para a acessibilidade e direitos da pessoa com deficiência.

Quais são os pré-requisitos para realizar o curso na Adlas?

Não existem pré-requisitos formais para a inscrição, sendo o curso aberto a qualquer interessado ou profissional da área da educação. A plataforma é intuitiva, permitindo que tanto iniciantes quanto profissionais experientes possam acompanhar o conteúdo técnico de forma clara e objetiva.

Curso online grátis de Apoio à Criança com Deficiência com Certificado

Curso gratuito de Apoio à Criança com Deficiência, 100% online, com certificado opcional de 10 a 280 horas a partir de R$ 29,90. Indicado para prova de títulos e horas complementares.

Ideal para Prova de Títulos, Horas complementares e melhorar currículo.

Sobre o curso

Público Alvo

O que vou aprender?

Conteúdo do Curso (Para desbloquear o conteúdo, Inscreva-se no botão cima)

CERTIFICADO E AVALIAÇÃO

Responda o questionário quantas vezes precisar e adquira seu certificado agora.

Como solicitar meu certificado

Módulo 1: Fundamentos da Inclusão e Direitos da Criança com Deficiência

Aula 1.1: Evolução Histórica da Inclusão Social e Educacional

Aula 1.2: A Lei Brasileira de Inclusão e o Contexto Operacional

Aula 1.3: Marcos Internacionais e a Declaração de Salamanca

Aula 1.4: O Modelo Social da Deficiência e a Visão Biopsicossocial

Aula 1.5: Ética, Sigilo e Abordagem Humanizada no Cuidado

Módulo 2: Neurodesenvolvimento Infantil e Sinais de Alerta

Aula 2.1: Etapas Críticas do Desenvolvimento Motor, Cognitivo e de Linguagem

Aula 2.2: Identificação de Sinais de Alerta no Transtorno do Espectro Autista

Aula 2.3: Indicadores de Atraso no Desenvolvimento Intelectual e Cognitivo

Aula 2.4: Reconhecimento de Alterações Motoras e Paralisia Cerebral

Aula 2.5: Triagem de Deficiências Sensoriais: Auditiva e Visual

Módulo 3: Transtorno do Espectro Autista na Infância

Aula 3.1: Compreensão Teórica das Tríades e Níveis de Suporte no Transtorno do Espectro Autista

Aula 3.2: Estratégias Baseadas na Análise do Comportamento Aplicada

Aula 3.3: Gerenciamento do Perfil Sensorial e Sobrecarga no Transtorno do Espectro Autista

Aula 3.4: Rotinas Estruturadas e Uso de Pistas Visuais

Aula 3.5: Intervenções para o Desenvolvimento de Habilidades Sociais

Módulo 4: Deficiência Intelectual e Estratégias Pedagógicas

Aula 4.1: Natureza Cognitiva e Limitações Funcionais Adaptativas

Aula 4.2: Adequações Curriculares e Flexibilização de Conteúdos

Aula 4.3: O Uso de Materiais Concretos e Recursos Multissensoriais

Aula 4.4: Processos de Avaliação Adaptada e Formativa

Aula 4.5: Mediação do Aprendizado: Zona de Desenvolvimento Proximal

Módulo 5: Deficiência Física e Mobilidade no Ambiente Escolar

Aula 5.1: Tipologias de Deficiência Física e Implicações Funcionais

Aula 5.2: Acessibilidade Arquitetônica e Desenho Universal

Aula 5.3: Tecnologia Assistiva e Mobiliário Adaptado

Aula 5.4: Técnicas de Manuseio, Transferência e Posicionamento Seguro

Aula 5.5: Inclusão em Atividades Físicas e Recreativas

Módulo 6: Comunicação Alternativa e Ampliada

Aula 6.1: Fundamentos Teóricos da Comunicação Alternativa e Ampliada

Aula 6.2: Sistemas de Símbolos Gráficos e Pranchas de Comunicação

Aula 6.3: Recursos de Alta e Baixa Tecnologia na Comunicação

Aula 6.4: Modelagem e o Conceito de Linguagem Estimulada por Pranchas

Aula 6.5: Parceria de Comunicação e Engajamento da Comunidade Escolar

Módulo 7: Transtornos de Aprendizagem e Intervenção

Aula 7.1: Dislexia: Mecanismos Neurobiológicos e Suporte Fonológico

Aula 7.2: Discalculia: Diagnóstico Funcional e Intervenção com Sentido Numérico

Aula 7.3: Disgrafia e Disortografia: Estratégias de Adaptação Psicomotora e Ortográfica

Aula 7.4: O Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação e Impacto Escolar

Aula 7.5: Abordagens Psicoeducacionais e Tecnologias de Compensação

Módulo 8: Deficiência Sensorial Visual

Aula 8.1: Níveis de Baixa Visão e Cegueira: Avaliação Funcional da Visão

Aula 8.2: O Sistema Braille e os Processos de Alfabetização Tátil

Aula 8.3: Técnicas de Orientação e Mobilidade na Infância

Aula 8.4: Tecnologia Assistiva Computacional: Leitores de Tela e Ampliadores

Aula 8.5: Adaptação de Materiais Didáticos em Alto Relevo e Gráficos Táteis

Módulo 9: Deficiência Sensorial Auditiva e a Cultura Surda

Aula 9.1: Tipos de Perda Auditiva e Implicações no Desenvolvimento Linguístico

Aula 9.2: Introdução à Língua Brasileira de Sinais e a Identidade Surda

Aula 9.3: O Papel do Intérprete de Libras e do Professor Bilíngue

Aula 9.4: Estratégias Pedagógicas Visuais e Recursos Tecnológicos para Surdos

Aula 9.5: Adaptação Linguística do Português como Segunda Língua

Módulo 10: Altas Habilidades ou Superdotação e a Dupla Excepcionalidade

Aula 10.1: Conceituação das Altas Habilidades no Modelo dos Três Anéis de Renzulli

Aula 10.2: O Fenômeno da Dupla Excepcionalidade e Diagnósticos Mascarados

Aula 10.3: Estratégias de Enriquecimento Curricular: Vertical e Horizontal

Aula 10.4: Suporte Socioemocional e o Fenômeno da Assincronia do Desenvolvimento

Aula 10.5: Protocolos de Aceleração Escolar e Legislação Vigente

Módulo 11: Elaboração do Plano de Desenvolvimento Individualizado

Aula 11.1: Diagnóstico Contextual e Coleta de Evidências Multidimensionais

Aula 11.2: Definição de Metas de Curto, Médio e Longo Prazo com Critérios SMART

Aula 11.3: Desenho de Adaptações Metodológicas e Recursos de Acessibilidade Específicos

Aula 11.4: Articulação Interdisciplinar e Cronograma de Reuniões de Alinhamento

Aula 11.5: Monitoramento de Indicadores de Progresso e Revisão Dinâmica do Plano

Módulo 12: Desenvolvimento da Autonomia e Habilidades de Vida Diária

Aula 12.1: Conceituação de Atividades de Vida Diária e Autonomia Adaptativa

Aula 12.2: Análise de Tarefas e Encadeamento de Comportamentos

Aula 12.3: Adaptação de Utensílios Domésticos e de Autocuidado