Curso de Altas Habilidades e Superdotação com Certificado

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Sobre o curso

Este curso oferece uma formação técnica e científica abrangente sobre o fenômeno das Altas Habilidades e Superdotação, integrando perspectivas neuropsicológicas, pedagógicas e socioculturais. O programa é desenhado para capacitar profissionais a identificar e intervir de forma assertiva, promovendo o desenvolvimento do potencial superior e garantindo o direito à educação inclusiva e suplementar.

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Curso de Altas Habilidades e Superdotação (112 KB)
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Categorias Educação, Gratuito

Gratuito

Acesso gratuito a este curso

Nível

Intermediário
Total Inscritos

2
Duração

80 horas
Última Atualização

23/04/2026

Inscritos:2

Fundamentos históricos e marcos legais das Altas Habilidades e Superdotação no Brasil e no mundo.
Principais modelos teóricos de inteligência e criatividade aplicados ao contexto educacional.
Procedimentos técnicos e clínicos para a identificação e o diagnóstico pedagógico.
Diferenciação entre Superdotação, Talentos e o conceito de Dupla Excepcionalidade.
Estratégias de Enriquecimento Curricular em níveis escolar e extraescolar.
Gestão das necessidades socioemocionais e do desenvolvimento afetivo do aluno superdotado.
Desenvolvimento de currículos adaptados e práticas de aceleração de estudos.

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CERTIFICADO E AVALIAÇÃO

Responda o questionário quantas vezes precisar e adquira seu certificado imediatamente por a partir de R$ 39,90
Como solicitar meu certificado

Módulo 1: Fundamentos e História da Superdotação

Módulo 2: Modelos Teóricos da Inteligência e Superdotação

Módulo 3: Identificação e Processos de Avaliação

Módulo 4: Características e Perfis do Aluno Superdotado

Módulo 5: Dupla Excepcionalidade

Módulo 6: Criatividade e Inovação

Módulo 7: Estratégias Pedagógicas e Enriquecimento

Módulo 8: Família e Sociedade

Módulo 9: Gestão e Políticas Educacionais

Módulo 10: Prática Profissional e Estudos de Caso

Como os alunos avaliaram esse curso

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O que vou aprender?

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CERTIFICADO E AVALIAÇÃO

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Como solicitar meu certificado

Módulo 1: Fundamentos e História da Superdotação

Aula 1.1: Evolução Histórica e Conceitual das Altas Habilidades

Aula 1.2: Marcos Legais e Políticas Públicas no Brasil

Aula 1.3: Terminologia e Nomenclaturas Técnicas

Aula 1.4: Mitos e Verdades sobre a Superdotação

Módulo 2: Modelos Teóricos da Inteligência e Superdotação

Aula 2.1: A Teoria dos Três Anéis de Joseph Renzulli

Aula 2.2: Teoria das Inteligências Múltiplas de Howard Gardner

Aula 2.3: O Modelo Diferenciado de Dotação e Talento de Françoys Gagné

Aula 2.4: Abordagens Contemporâneas e Neurociência

Módulo 3: Identificação e Processos de Avaliação

Aula 3.1: O Processo Multidimensional de Identificação

Aula 3.2: Instrumentos Psicométricos e Escalas de Observação

Aula 3.3: Diagnóstico Pedagógico e Clínico

Aula 3.4: A Importância da Equipe Multidisciplinar

Módulo 4: Características e Perfis do Aluno Superdotado

Aula 4.1: Desenvolvimento Cognitivo e Aprendizagem Acelerada

Aula 4.2: Características Socioemocionais e Afetivas

Aula 4.3: Perfil Heterogêneo e Assincronia do Desenvolvimento

Aula 4.4: O Fenômeno do Subdesempenho Escolar

Módulo 5: Dupla Excepcionalidade

Aula 5.1: Conceito e Desafios da Dupla Excepcionalidade

Aula 5.2: Superdotação e Transtorno do Espectro Autista (TEA)

Aula 5.3: Superdotação e TDAH: Diferenciação e Coexistência

Aula 5.4: Dificuldades de Aprendizagem e Superdotação

Módulo 6: Criatividade e Inovação

Aula 6.1: Teorias da Criatividade e Pensamento Divergente

Aula 6.2: O Processo Criativo e Bloqueios

Aula 6.3: Criatividade como Competência Educacional

Aula 6.4: Fomento à Inovação e Talento Criativo

Módulo 7: Estratégias Pedagógicas e Enriquecimento

Aula 7.1: O Modelo de Enriquecimento Escolar (SEM)

Aula 7.2: Diferenciação Curricular na Sala de Aula Comum

Aula 7.3: Aceleração de Estudos: Modalidades e Critérios

Aula 7.4: Salas de Recursos e Atendimento Educacional Especializado (AEE)

Módulo 8: Família e Sociedade

Aula 8.1: O Papel da Família no Desenvolvimento do Talento

Aula 8.2: Relação Escola-Família e Parcerias Estratégicas

Aula 8.3: Estigmas Sociais e a Identidade do Superdotado

Aula 8.4: Orientação Vocacional e de Carreira

Módulo 9: Gestão e Políticas Educacionais

Aula 9.1: Organização de Sistemas de Ensino Inclusivos

Aula 9.2: Formação Docente e Competências Necessárias

Aula 9.3: Avaliação de Programas de Atendimento

Aula 9.4: Cooperação Internacional e Redes de Pesquisa

Módulo 10: Prática Profissional e Estudos de Caso

Aula 10.1: Elaboração do Plano de Desenvolvimento Individual (PDI)

Aula 10.2: Estudo de Caso 1: Identificação em Contextos Vulneráveis

Aula 10.3: Estudo de Caso 2: Aceleração e Suporte Socioemocional

Aula 10.4: Ética e Futuro da Educação para Superdotados

Fontes de Referência Sugeridas

Como os alunos avaliaram esse curso