Este programa oferece uma formação robusta sobre os processos de aquisição da linguagem escrita, integrando as perspectivas da alfabetização como sistema de codificação e do letramento como prática social. Focado em evidências científicas, este conteúdo prepara educadores para atuar na educação infantil e no ensino fundamental com estratégias baseadas na consciência fonológica, na psicogênese da língua escrita e na inclusão de estudantes com deficiência intelectual e transtornos de aprendizagem. Ideal para professores, pedagogos, psicopedagogos e profissionais interessados em promover o desenvolvimento cognitivo e a alfabetização inclusiva através de metodologias validadas e práticas de sala de aula transformadoras.
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