Os cursos da Adlas são gratuitos?

Sim. Os cursos são gratuitos, 100% online e com acesso imediato após o cadastro. A emissão do certificado digital é opcional e pode ter taxa.

O certificado serve para horas complementares?

Sim. Os certificados são de cursos livres e podem ser utilizados para horas complementares, atividades extracurriculares, currículo e prova de títulos, conforme as regras da instituição ou órgão responsável.

Como faço para emitir o certificado?

Após concluir o curso e realizar a avaliação online, você poderá solicitar a emissão do certificado digital em formato PDF diretamente na plataforma.

Posso estudar no meu próprio ritmo?

Sim. Os cursos são totalmente online e permitem que você estude no seu ritmo, sem prazo mínimo ou máximo para conclusão.

O que é o curso “TDAH na Educação” e quem o desenvolveu?

É um curso livre de capacitação profissional que aborda o Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade sob a ótica da neurociência aplicada. Foi desenvolvido pela Adlas Cursos Online para atender professores, coordenadores, psicopedagogos e gestores que buscam estratégias inclusivas.

O curso possui algum reconhecimento oficial?

O curso não é um programa de graduação, mas o certificado emitido pela Adlas Cursos Online tem validade como comprovação de formação continuada para instituições que aceitam certificações de cursos livres. Ele pode ser usado para comprovar atualização profissional em processos de desenvolvimento docente.

Como funciona a emissão do certificado?

O certificado é emitido separadamente, somente após a aprovação em uma prova final. O valor do certificado não está incluído no preço do curso e será disponibilizado digitalmente ao candidato aprovado.

Qual a carga horária total do curso?

A carga horária completa está detalhada na página do curso e corresponde ao tempo necessário para estudar todo o conteúdo programático. O aluno pode organizar seu ritmo de estudo de acordo com sua disponibilidade.

De que forma o conteúdo é disponibilizado para o aluno?

Todo o material de estudo é fornecido em formato de apostila PDF, que pode ser baixado e consultado a qualquer momento. O acesso é on‑line e sob demanda, permitindo que o aluno estude quando e onde quiser.

Como é realizada a avaliação final?

Após concluir a leitura da apostila, o aluno deve fazer uma prova online que avalia o domínio dos conceitos e das práticas apresentadas. A aprovação na prova é requisito indispensável para a emissão do certificado.

Existe prazo para concluir o curso e fazer a prova?

Não há prazo fixo; o aluno tem liberdade para concluir o estudo e realizar a prova dentro do período em que mantiver o acesso ao material. Essa flexibilidade permite adequar o aprendizado à agenda de cada participante.

Quem pode se inscrever no curso?

Podem se inscrever professores da educação infantil, fundamental e médio, coordenadores pedagógicos, diretores, psicopedagogos, neuropsicopedagogos, psicólogos escolares, terapeutas ocupacionais, profissionais de AEE e estudantes de pedagogia ou áreas afins.

Quais são os diferenciais deste curso em relação a outros?

O curso combina fundamentos neurobiológicos com estratégias práticas de intervenção, inclui uso de tecnologias assistivas e aborda manejo comportamental baseado em ABA. Além disso, oferece material didático completo em PDF e foco na construção de parcerias entre escola, família e equipe multidisciplinar.

E se eu não alcançar a nota mínima na prova, o que acontece?

Caso o aluno não atinja a nota mínima, ele pode refazer a prova após revisar o conteúdo da apostila. Não há limite de tentativas, permitindo que o participante alcance a aprovação necessária para obter o certificado.

Curso online grátis de TDAH na Educação com Certificado

Name: TDAH na Educação
Availability: InStock
Author: Adlas Cursos Online

Curso gratuito de TDAH na Educação, 100% online, com certificado opcional de 10 a 280 horas a partir de R$ 29,90. Indicado para prova de títulos e horas complementares.

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Sobre o curso

Este curso completo de capacitação profissional em TDAH na Educação foi desenvolvido para atender à crescente demanda por formação especializada em educação especial, inclusão escolar e neurodesenvolvimento no contexto pedagógico. Através de uma abordagem científica e prática, a formação explora o Transtorno do Deficit de Atenção com Hiperatividade sob a ótica da neurociência aplicada, fornecendo a professores, coordenadores, psicopedagogos e gestores as competências necessárias para identificar, acolher e intervir de forma eficaz diante dos desafios de desenvolvimento cognitivo e comportamental em sala de aula.

O conteúdo programático aborda desde os critérios diagnósticos do DSM-5 e as bases neurobiológicas do transtorno até a implementação de adaptações curriculares, manejo de comportamento e o uso de tecnologias assistivas. Compreender o funcionamento cerebral de alunos com TDAH é o primeiro passo para reduzir os índices de evasão e as lacunas de aprendizado, promovendo uma educação inclusiva de excelência. Ao investir nesta formação, o profissional da educação se capacita para estruturar estratégias de diferenciação pedagógica e fortalecer as funções executivas dos estudantes, alinhando-se às diretrizes nacionais de acessibilidade e garantindo o pleno direito ao aprendizado para indivíduos com necessidades educacionais específicas.

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📎 Download da Apostila
Oferecemos apostila gratuita, em PDF, para você fazer download e usar como consulta e estudo para responder a avaliação. Você pode fazer a prova quantas vezes você precisar até obter sua aprovação.

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Dominar as bases neurobiológicas do TDAH e sua manifestação no ambiente escolar.
Identificar sinais de alerta e diferenciar subtipos de TDAH para encaminhamento diagnóstico preciso.
Implementar adaptações curriculares e metodologias ativas específicas para estudantes com deficit de atenção.
Desenvolver planos de intervenção pedagógica focados no fortalecimento das funções executivas e da memória de trabalho.
Aplicar técnicas de manejo comportamental e regulação emocional baseadas na análise do comportamento aplicada.
Mediar a comunicação e construir parcerias sólidas entre a escola, a família e a equipe multidisciplinar de saúde.
Utilizar tecnologias assistivas e recursos didáticos estruturados para otimizar o foco e a organização do estudante.

Conteúdo do Curso (Para desbloquear o conteúdo, Inscreva-se no botão cima)

CERTIFICADO E AVALIAÇÃO

Responda o questionário quantas vezes precisar e adquira seu certificado agora.
Como solicitar meu certificado

Módulo 1: Fundamentos Neurobiológicos do TDAH

Módulo 2: Manifestações Clínicas e Critérios Diagnósticos

Módulo 3: O TDAH e as Diferentes Fases da Vida Escolar

Módulo 4: Legislação, Direitos e a Inclusão Escolar

Módulo 5: Estratégias Pedagógicas e Adaptações Curriculares

Módulo 6: Funções Executivas e Estratégias de Organização

Módulo 7: Manejo Comportamental e Regulação Emocional

Módulo 8: Comunicação, Família e Escola

Módulo 9: Avaliação Pedagógica e Indicadores de Evolução

Módulo 10: Formação Continuada e Docência Inclusiva

Módulo Extra: Conteúdo complementar

Como os alunos avaliaram esse curso

No Review Yet

Base Legal: Os cursos livres são reconhecidos pela Lei nº 9.394/96 e pelo Decreto nº 5.154/04 como uma modalidade de educação profissional, estando autorizados a emitir certificados. Consulte sempre o edital do concurso ou as normas da sua instituição antes de utilizar o certificado. Nossos cursos são cursos livres de educação não formal, que não habilitam para o exercício profissional regulamentado e não substituem formação técnica ou superior.

Perguntas Frequentes

O curso de TDAH na Educação da Adlas Cursos é reconhecido pelo MEC?

Os cursos da Adlas Cursos são classificados como cursos livres de atualização e qualificação profissional, sendo regulamentados pela Lei nº 9.394/96 e pelo Decreto nº 5.154/04. Eles são amplamente aceitos em todo o território nacional para fins de progressão de carreira, provas de títulos e enriquecimento curricular, embora não possuam a natureza de curso de graduação ou pós-graduação reconhecido pelo MEC.

Como funciona o certificado do curso de TDAH na Educação da Adlas?

O certificado é emitido digitalmente pela Adlas Cursos logo após a conclusão do curso e a aprovação no sistema de avaliação. Ele é um documento válido em todo o Brasil, contendo nome do curso, nome do aluno, data de inscrição e conclusão. Além da carga hoária e QRCODE para validar. Tudo feito para comprovação de competências em processos seletivos e editais públicos.

Para quem é indicado o curso de TDAH na Educação

• Professores da educação infantil, ensino fundamental e ensino médio da rede pública e privada.
• Coordenadores pedagógicos, diretores escolares e orientadores educacionais.
• Psicopedagogos, neuropsicopedagogos, psicólogos escolares e terapeutas ocupacionais.
• Profissionais envolvidos no Atendimento Educacional Especializado e salas de recursos multifuncionais.
• Estudantes de pedagogia, licenciatura e pós-graduações voltadas para a área da educação e saúde.

Quais são os pré-requisitos para realizar o curso na Adlas?

Não existem pré-requisitos formais para a inscrição, sendo o curso aberto a qualquer interessado ou profissional da área da educação. A plataforma é intuitiva, permitindo que tanto iniciantes quanto profissionais experientes possam acompanhar o conteúdo técnico de forma clara e objetiva.

Curso online grátis de TDAH na Educação com Certificado

Curso gratuito de TDAH na Educação, 100% online, com certificado opcional de 10 a 280 horas a partir de R$ 29,90. Indicado para prova de títulos e horas complementares.

Ideal para Prova de Títulos, Horas complementares e melhorar currículo.

Sobre o curso

Público Alvo

O que vou aprender?

Conteúdo do Curso (Para desbloquear o conteúdo, Inscreva-se no botão cima)

CERTIFICADO E AVALIAÇÃO

Responda o questionário quantas vezes precisar e adquira seu certificado agora.

Como solicitar meu certificado

Módulo 1: Fundamentos Neurobiológicos do TDAH

Aula 1.1: Introdução ao Transtorno do Deficit de Atenção com Hiperatividade

Aula 1.2: O Papel do Córtex Pré-Frontal e das Funções Executivas

Aula 1.3: Neurotransmissores e os Mecanismos de Atenção e Motivação

Aula 1.4: Fatores Genéticos e Ambientais na Etiologia do Transtorno

Módulo 2: Manifestações Clínicas e Critérios Diagnósticos

Aula 2.1: O Perfil da Desatenção no Contexto Escolar

Aula 2.2: Hiperatividade e Impulsividade em Sala de Aula

Aula 2.3: Os Subtipos do TDAH conforme o DSM-5

Aula 2.4: Diagnóstico Diferencial e Comorbidades Frequentes

Módulo 3: O TDAH e as Diferentes Fases da Vida Escolar

Aula 3.1: O TDAH na Educação Infantil: Sinais de Alerta

Aula 3.2: O Ensino Fundamental I e os Desafios da Alfabetização

Aula 3.3: O Ensino Fundamental II e a Gestão de Múltiplos Professores

Aula 3.4: O Ensino Médio e a Preparação para o Ensino Superior

Módulo 4: Legislação, Direitos e a Inclusão Escolar

Aula 4.1: O Marco Legal da Inclusão e o TDAH no Brasil

Aula 4.2: O Plano de Desenvolvimento Individualizado (PDI)

Aula 4.3: Direitos de Acessibilidade em Exames Nacionais e Concursos

Aula 4.4: O Papel da Escola Pública versus Escola Privada na Inclusão

Módulo 5: Estratégias Pedagógicas e Adaptações Curriculares

Aula 5.1: Organização do Espaço Físico e Minimização de Distratores

Aula 5.2: Estruturação de Comandos, Rotinas e Instruções Claras

Aula 5.3: Flexibilização e Adaptação de Atividades Escritas e Provas

Aula 5.4: O Uso de Tecnologias Assistivas no Apoio Pedagógico

Módulo 6: Funções Executivas e Estratégias de Organização

Aula 6.1: O Fortalecimento da Memória de Trabalho em Sala de Aula

Aula 6.2: Ferramentas de Gestão de Tempo para Estudantes com TDAH

Aula 6.3: Organização de Mochilas, Cadernos e Materiais Escolares

Aula 6.4: O Desenvolvimento da Metacognição e Automonitoramento

Módulo 7: Manejo Comportamental e Regulação Emocional

Aula 7.1: Técnicas de Reforço Positivo Aplicadas à Sala de Aula

Aula 7.2: O Manejo de Crises, Explosões de Raiva e Frustração

Aula 7.3: Contratos de Convivência e Combinados Visuais Específicos

Aula 7.4: Habilidades Socioemocionais e Integração com os Pares

Módulo 8: Comunicação, Família e Escola

Aula 8.1: Acolhimento Familiar e a Quebra de Estigmas Culturais

Aula 8.2: Estruturação de Reuniões Pedagógicas Produtivas

Aula 8.3: Canais de Comunicação Diária e o Uso Saudável da Agenda

Aula 8.4: Parceria com a Equipe Multidisciplinar de Saúde

Módulo 9: Avaliação Pedagógica e Indicadores de Evolução

Aula 9.1: Avaliação Diagnóstica e a Identificação de Potencialidades

Aula 9.2: Critérios Diferenciados de Correção e Flexibilização de Notas

Aula 9.3: Portfólios de Aprendizagem e Avaliação Formativa

Aula 9.4: Mensuração de Indicadores de Evolução Não Acadêmica

Módulo 10: Formação Continuada e Docência Inclusiva

Aula 10.1: O Papel da Formação Continuada em Neuroeducação

Aula 10.2: O Combate ao Burnout Docente no Contexto da Inclusão

Aula 10.3: Práticas de Codocência e Trabalho Colaborativo na Escola

Aula 10.4: Construindo uma Cultura de Escola Genuinamente Inclusiva

Módulo Extra: Conteúdo complementar

Aula Extra.1: Fontes de referência sugeridas para estudos complementares

Como os alunos avaliaram esse curso

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